花友@ChrisZ 的儿子没经历过幼小衔接。刚升入小学时，也曾面临学习吃力、跟不上节奏的时候。然而，她非常感谢这段努力追赶的经历：让儿子在不断赶上和超越中得到成就感，形成了正向循环。

本文由花友@ChrisZ发布于小花生写作计划

(资料图片仅供参考)

目前娃四年级。最近的一次区卷考试，语文第一，数学第一。平时成绩会有点上上下下，但总体还比较稳定。

回顾起来，作为一个零基础的娃，没上过幼小衔接，他一开始是很难跟上校内课程的，也出现了很多问题。

娃上小学前，基本就是零基础

先说说娃上小学前的基本情况。

语文——拼音：完全没学，识字：百字以内，阅读：完全不能自主阅读，其他：幼儿园一直保持着亲子阅读，但并不是特别大量，正常阅读量吧。

数学——数数：没什么问题，但也就能数到100吧；计算：没特意教过计算，自己玩游戏或是其他途径学会了十以内加减，二十以内也凑合会但不熟。其他：玩过不少智力桌游，思维游戏之类。

英文——上的英文幼儿园，听没啥问题，不太会说，读过一套分级，读的算很少了（当时没意识大量阅读，错过了最容易的进阶机会）

其他——参加过大量的儿童活动（真的很多，各种门类活动频繁）、博物馆美术馆的常客（几乎每周都去）、旅游了不少地方（那时还没有疫情，真好！）

带娃旅行

以上就是我家娃入学前的基本情况。

娃升入小学后，刚开始学习很吃力

入学后娃面临了几个问题。先说说语文学科。

1、不会写字

入学立刻就要写字，完全没有缓冲期笔都拿不稳，写出来的线条东倒西歪，每天简单几个字的作业要写几个小时…我们学校还是语文类特色校，对语文各项要求很高，要求字要写的基本像字帖一样才行。

于是经历了非常痛苦的练字期，8个字写3个小时是我们的日常…我每天带他分析字形结构、分析下笔点、分析笔画走势等等各种，大概历时一个半月，然后渐渐熬顺了，渐渐写成班上写字好的那批孩子。

练字日常

2、拼音进度开始时缓慢

我们学校学拼音的时候有一套系统的朗读卷。每天的作业就是回家读当天的拼音纸，每天一张。一开始确实跟不上，老师要求一张纸5分钟之内读完，我们一开始读了19分钟……就反复读。

别人读5遍，我们读15遍。读到10天之后渐渐开始熟练了，然后再之后越读越快，在拼音学完时一分钟左右就能读完一张。

3、不能自主阅读

这是我事后很后悔的一项，幼儿园是知道阅读重要，但没真的放到心上来重视，以至于到现在我觉得阅读始终还是落在后面一拍。没办法只好边带着读边不断引导他自己读，最后到一年级下才脱手能自主读书。

4、组词造句是短板

这个跟阅读相关吧。低年级考试就总考组词造句啥的，我们这个书都读不下来的就别说造句了，每次考试基本都是全扣，话都说不顺溜。

不堪回首同时延伸到看图说话不会写、写不出，这项到二下都始终比较落后。

现在在坚持做的事：晨读

再来说说数学。

主要是计算慢，考试做不完。数学一开始也就是数数计算之类。倒不是说不会，慢慢做也都能做对，但是学校有时间要求，一掐时间就完了，经常卷子做不完，最后分就没眼看做不完这个事一直到二年级还是经常出现。

数学除了这个问题其他好像没什么，主要低年级校内数学也简单。

英文不提了，公办校三年级前没有英文

最后，说说我们的一些体会...

回头看再问我学前还会不会提前学或上幼小衔接的课，我还是坚定地说不会。一路走过来，自己的体会：

一开始入校时是很辛苦且跟不上，但对于我和孩子来说我们有一个共同努力、认真追赶的经历。

我个人觉得这直接导致了之后孩子也始终在学习上保持了这种迎头赶上的状态，始终在不断赶上和超越中得到成就感，这就形成了一个正向循环的状态。

在书店看书的娃

家长的心态很重要。考不好的时候要淡定。我家从来没有因为考不好而生气和发愁过。考不好就找到问题，解决它，家长和孩子一起努力的状态是非常宝贵的，不要埋怨或是责打。

数学早期的思维游戏很重要。我现在经常看到很多幼儿园孩子的家长们给娃报数学班，上正经的数学课，我个人很不赞同。在什么年龄做什么事，不然都是徒劳，说不定还有反作用。

我们学前玩了很多智力桌游类的游戏，某宝有很多一搜一大把且标明了适合年龄，可以自行选购。我觉得是很好的开拓思维、增强数感和空间感的途径。

要重视阅读重视阅读重视阅读！重要的话说三遍这是我回头看唯一后悔的一项。大量阅读真的太有用了，能解决你95%学习上的问题这里的阅读也包括早期一些儿歌古诗蒙学的读背（我们都没做）

家里部分书

中年级即将过完，刚入学的事多少有些细节记不住了，上述是我印象比较深的一些经验，希望给后来的伙伴们做个参考吧。

关键词：